受经济下行压力和疫情叠加的双向影响，毕业生面临的就业形势更为复杂严峻。企业提供的就业岗位缩减，招聘途径和形势有所改变，考公考编成了就业首先，人人都在争抢“铁饭碗”，针对文科生而言，求职入职的难度又进一步增加。
S同学，女，安徽人，现为马克思主义学院研三硕士毕业生，毕业论文开题汇报后专家指出需要做大的调整，同时对目前文科生就业感到十分迷茫。担心无法顺利毕业，又没有充足的时间准备就业相关的考试面试。
而周围的同学都在认真备考，有些同学已经收到录用通知。S同学在面对学业和就业的双重压力下，产生了焦躁的情绪，甚至出现了悲观、失落的心态，不愿与他人交流。
2.如何帮助S同学重新建立信心，做好毕业论文的修改，首要解决学业困难以及毕业困难。
3.如何指导S同学树立正确的就业观，唤醒其就业意识，拓宽就业渠道和就业视野。
1.主动沟通，找准问题。第一时间主动约谈S同学，了解他目前的真实想法和心理状况。通过父母、舍友、导师多方了解得知，S同学疫情期间居家看书写作效率较低，毕业论文进度缓慢，平时与导师沟通较少，产生了自卑心理，在返校后面临秋招时消极回避，面对疫情影响后更加严峻复杂的就业形势，S同学的心理负担加剧，产生了恶性循环。
2.分析形势，树立信心。通过谈话开展思想政治教育工作，学生临近毕业关口，情绪更容易有所波动，内外部环境的压力，毕业和就业两座大山压着，尝试帮助S同学抽丝剥茧，认真分析目前形势，坚定制度自信，缓解学业压力，树立就业信心。疫情影响过后，党中央已经将就业问题被列为“六稳”和“六保”之首，高校毕业生就业工作已成为党和国家高度重视的问题。
只要S同学能够写好论文顺利毕业，同时充分利用好线上线下的各种渠道，把握好每一次求职机会，一定能够找到满意的工作。
3.多措并举，帮扶学业。针对S同学目前毕业论文需要做大的调整这一现状，首先帮助其分析开题汇报时专家指出的亟待修改的几条意见，逐个攻破困难，与其导师、学科负责人建立畅通有效的学习帮扶渠道，制定论文修改计划，进一步提升写作能力，尽快调适好心态，进入学习状态。因为学生的自卑心理而疏于与导师联系，作为辅导员，要搭建起中间的桥梁，尤其在毕业的紧要关头，及时双向跟进学生论文修改进度。
4.精准引导，促进就BOB·体育综合APP下载业。利用网络、电话、面谈等形式，对S同学开展就业辅导，积极传达党和国家推动就业的支持政策，帮助S同学拓宽就业渠道和就业视野，并不局限于考公考编，指导其积极参加校际双选会和做好岗位推荐等工作。并就简历准备、应聘技巧等模块进行专项辅导，提前储备好就业能力。
5.抓住根源，重塑健康心理。针对S同学产生的焦躁的情绪，出现的悲观、失落的心态，及时进行有效疏导。向其介绍学校线上心理咨询途径，多渠道帮助他排解负面情绪，与心理中心密切跟踪该生心理辅导成效，帮助其重塑健康心理。并根据实际情况与同学的家长进行沟通，凝聚共识，形成合力。
1.把握好学生学业与就业相辅相成的关系。学业是就业的基础，是实现就业的通行证，学生的学业水平和自身素质，既是社会对其选择的重要参考依据，也决定其能否有信心和有能力接受社会的挑选，所以要做好学生的就业指导工作，首先要帮助学生完成好学业；就业是学业的目的和动力，在完成学业的同时，还需要学生构建起合理的知识结构，除了专业知识外，还包括职业技能、实习实践等，辅导员在进行就业指导工作时，还应该加强对学生求职技巧和实习实践等多方面的指导。
2.把握好疫情影响下学生的就业心理。疫情的确造成了一定的就业压力，但是凭借我国的制度优势，以现有的经济弹力和规模体量而言，就业压力的影响只是暂时的，更多是在于就业质量的影响而不是数量的影响。因此，辅导员要在择业教育上做好文章，引导学生客观看待形势变化，全面看待问题，合理调整就业期望，拓宽学生就业视野。
此外，还要倡导爱国力行，结合疫情防控这堂思政大课，引导毕业生面向基层、面向西部、面向一线等择业就业。
