2023年1月～4月，由全国高校人工智能与大数据创新联盟组织编写的《赋能实验室 全国高校人工智能大数据区块链元宇宙(VR/AR)专业实验室建设典型案例与优秀解决方案汇编》(2023版)（简称《汇编》），旨在进一步提升高校人工智能、大数据、区块链、元宇宙(VR/AR)专业实验室建设水平及人才培养质量，解答实验室建设难题。《汇编》是业界第一本重点介绍、诠释我国高校人工智能大数据区块链元宇宙(VR/AR)专业实验室建设经验、建设成果及学科规划的案头工具书，是赋能新时期高校实验室建设的行动指南。《汇编》约100万字，共六个篇章。同时，《汇编》收录了专家编委寄语，现予以公开发表，以飨网友。
自2016年以来，我国高校区块链建设进展迅速。政府支持和行业需求的推动下，越来越多的高校开始在区块链领域开展教学、科研和应用探半岛·BOB官方网站索。
我国一些高校率先建设了区块链研究所或中心，如中国科学院大学、中国人民大学、浙江大学等。这些研究所或中心不仅致力于区块链技术的研究和开发，还提供相关课程和培训，吸引了大量学生和企业的关注。
此外，一些高校还通过开设区块链相关课程来培养人才，如浙江大学的“区块链技术与应用”课程、中国人民大学的“区块链与数字经济”课程等。这些课程不仅涵盖了区块链技术的基础知识和应用案例，还通过实践环节培养了学生的实际能力。
除了教学和科研，一些高校还积极探索区块链在校园管理和服务中的应用。例如，中国人民大学通过区块链技术构建了学生信用管理平台，用于学生的信用积分管理和奖励发放。同样，南京邮电大学也开发了基于区块链技术的“校园一卡通”系统，为学生提供便捷的校园消费和管理服务。
综上所述，我国高校在区块链领域的建设和应用已经取得了一定的进展，同时也面临着技术和人才瓶颈等挑战。未来，随着区块链技术的不断发展和应用场景的不断拓展，我国高校在这一领域的探索和实践将会更加丰富和深入。
1.技术转化难度大。由于区块链技术的前沿性和复杂性，技术转化需要耗费大量的时间和精力，同时还需要专业的人才和资源支持。
2.人才匮乏。在区块链领域，优秀的人才非常稀缺，这给高校和企业的合作带来了一定的挑战。
3.资源缺乏。区块链技术的开发和应用需要大量的资金和资源，包括硬件设备、云计算等，这也给校企合作带来了一定的困难。
1.加强人才培养。高校可以通过开设相关课程和项目，培养更多的区块链人才，同时与企业合作，提供实习、就业等机会，吸引优秀的人才加入到校企合作中来。
2.建立多方合作机制。高校可以与政府、企业、投资机构等建立合作机制，共同投资和支持区块链实验室的建设和运营，提供人才和资源支持。
3.强化技术转化能力。高校可以建立技术转化团队，负责将学术成果转化为实际应用，同时积极与企业合作，提供技术转化支持和服务。
4.加强宣传推广。高校可以通过多种形式，包括媒体宣传、会议展览、科技论坛等，推广区块链实验室的成果和应用，吸引更多的合作伙伴加入到校企合作中来。
1.强化基础设施建设。未来高校区块链实验室建设需要强化基础设施建设，包括硬件设备、云计算等，以支持更高效的区块链应用开发和测试。
2.提高技术创新能力。未来高校区块链实验室需要注重提高技术创新能力，加强技术研发和创新，开展更深入的研究，推动区块链技术的创新应用。
3.加强人才培养。未来高校区块链实验室需要注重人才培养，吸引和培养更多的优秀人才，包括技术人才、管理人才等，提高人才的创新能力和创业能力，以支持区块链产业的快速发展。
4.推进产学研合作。未来高校区块链实验室需要加强与企业、政府等合作，推进产学研合作，开展更多的应用探索和落地实践，推动区块链技术的产业化和商业化。
5.加强国际交流与合作。未来高校区块链实验室需要加强国际交流与合作，吸收和借鉴国际先进的技术和经验，开展国际合作和交流，拓展国际市场和合作机会，提高国际竞争力。
综上所述，未来高校区块链实验室建设的重点和发展趋势是基础设施建设、技术创新能力、人才培养、产学研合作和国际交流与合作。这些方面的发展将有助于推动区块链技术的发展和应用，促进区块链产业的快速发展。
周小明，副教授，中国人民大学信息学院。中国人民大学信息学院区块链实验室执行主任、创新实验室执行主任，中国大学生计算机设计大赛组委会赛务委员会副秘书长，全国高校人工智能与大数据创新联盟理事，中关村双创互联网科技人才发展研究院副院长，全国高等院校计算机基础教育研究会文科专委会、财经专委会委员，全国大学生区块链产教研用推进联盟秘书长，山东省职业院校动漫作品大赛组织委员会委员。主要专业领域：计算机网络、云计算、虚拟化、区块链，深度学习与神经网络等。
